Qu’est-ce que s’engager ? Comment agir, seul ou à plusieurs, au service des autres ? Cette séquence d’Éducation morale et civique propose de répondre à ces questions à partir d’un exemple concret et inspirant : l’engagement de la skippeuse Violette Dorange et du projet Initiatives-Cœur au profit des enfants malades du cœur.
Violette Dorange, un modèle d’engagement pour les élèves
Depuis 2025, Violette Dorange navigue à bord de l’IMOCA Initiatives-Cœur. Plus jeune skippeuse à avoir bouclé le Vendée Globe, elle a choisi de mettre chacune de ses courses au service d’une cause : Mécénat Chirurgie Cardiaque, l’association fondée par la chirurgienne Francine Leca, qui permet à des enfants atteints de malformations cardiaques d’être opérés en France lorsqu’ils ne peuvent pas être soignés dans leur pays.
Le projet est soutenu par deux sponsors-mécènes, Les Chocolats du Cœur et K-LINE, qui financent aussi des opérations d’enfants. Sur la grand-voile du bateau figure le portrait de Félicia, une petite fille opérée du cœur en 2025 grâce à cette chaîne de solidarité.
Une jeune femme passionnée, un défi sportif hors normes, des enfants sauvés : c’est un support idéal pour faire comprendre aux élèves ce que signifie « s’engager ».
Étape 1 : étudier une affiche sur l’engagement
À partir de l’affiche « Violette Dorange défie les océans pour sauver des enfants », les élèves identifient l’émetteur, analysent l’image et le slogan, puis découvrent le projet Initiatives-Cœur et l’association Mécénat Chirurgie Cardiaque. L’activité se conclut par la rédaction d’un court texte sur l’engagement.
Cette étape mobilise le domaine 1 du socle commun (les langages pour penser et communiquer) à travers la lecture d’image, et le domaine 3 (la formation de la personne et du citoyen) à travers la réflexion sur le rôle d’une association.
- EMC-engagement-fiche-eleve
- Fiche enseignant – avec éléments de réponse
- ATélécharger l’affiche Violette Dorange skipper Initiatives-Cœur
Affiche Violette Dorange Initiatives-Cœur
Étape 2 : enquêter sur une association et la présenter
Les élèves mènent une recherche sur internet et préparent une présentation orale de dix minutes maximum sur une association : Mécénat Chirurgie Cardiaque, Écoles du Monde (écoles et dispensaires à Madagascar) ou Fanantenane (aide aux jumeaux rejetés à la naissance dans certaines régions de Madagascar) ou une autre association de leur choix. Nom, rôle, logo, fonctionnement, financement, objectifs : une grille les guide pas à pas.
[Fiche élève – Présentation orale d’une association]
Étape 3 : mener une action solidaire
Place à l’action ! Après une séance consacrée aux représentations de l’engagement, la classe se répartit en groupes pour mener un projet concret : réaliser une affiche, organiser une vente solidaire, inviter un intervenant de Mécénat Chirurgie Cardiaque, organiser une visioconférence, communiquer auprès des familles… Suivre une course de Violette peut servir de fil rouge et rendre l’engagement encore plus concret.
Le projet peut aussi être relié, en géographie, à l’étude des inégalités de richesse et de développement dans le monde.
Séquence conçue par Clarisse Maignan, professeure d’histoire-géographie, et mise à jour en 2026 par Initiatives-Cœur.
